Ilmu keolahragaan sendiri merupakan jurusan yang mempelajari olahraga kesehatan. Sehingga mahasiswa di jurusan ini mempelajari keahlian khusus di bidang jasmani, terapi rehabilitasi fisik, aktivitas jasmani, dan juga manajemen olahraga. Meskipun dilihat dari nama jurusannya hanya mengedepankan kata "olahraga".
CPL 3.A KK2. Mampu menyelesaikan masalah pendidikan olahraga dan mengambil keputusan berdasarkan ilmu pengetahuan 4. Pengetahuan CPL 4.A P1. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan konsep teoritis pendidikan jasmani secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Subyek penelitian ini adalah mahasiswa laki-laki Jurusan Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang Angkatan Tahun Akademik 2018, dengan jumlah 68 orang.
Bisa dibilang, tujuan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga adalah perbedaan yang paling mendasar. Pendidikan jasmani bertujuan untuk pendidikan, agar peserta didik mendapatkan ilmu tentang kebugaran jasmani secara langsung dan intelektual.
Pedagogi olahraga merupakan salah satu disiplin ilmu keolahragaan yang senantiasa menitikberatkan pada proses pendidikan olahraga. Secara tradisional, penekanan diberikan pada pendidikan jasmani terorganisir di sekolah dengan tujuan mendukung perkembangan anak-anak dan remaja dan memberdayakan mereka untuk berpartisipasi dalam berbagai budaya olahraga dan gerakan.
1 F.X. Sugiyanto 0015035605 15 Maret 1956 Lektor Kepala *** M. Pd S1, IKIP Yogyakarta; S2, IKIP Yogyakarta; Olahraga Kesehatan. Pendidikan Olahraga. 2 Djoko Pekik Irianto. 0015086213 15 Agustus 1962 Guru Besar *** Dr. S1, IKIP Yogyakarta. S2, UNAIR Surabaya. S3 UNAIR Surabaya Olahraga Kesehatan. Kesehatan Olahraga. Ilmu Keolahrgaan.
9KfZgo. 398 318 16 397 474 150 482 214 346
perbedaan ilmu keolahragaan dan pendidikan jasmani
